concepciones de aprendizaje

Qué concepciones1 de aprendizaje me parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué, del cuadro sinóptico de Pere Marqués.
En mi opinión considero que la educación se debe de ver en un principio desde la perspectiva conductista ya que pienso que siempre debe de haber alguien quien nos diga o nos guie hacia donde queremos o debemos llegar, en el caso de los estudiantes sería muy difícil el dejar que ellos formulen sus propias competencias ya que les faltaría la madures y experiencia suficientes para elegir las más afines a su formación familiar, profesional y social.
Así mismo el Aprendizaje por descubrimiento pone a los jóvenes a experimentar directamente sobre la realidad de cualquier situación comprendiendo el mismo lo que es importante, toda vez que va adquiriendo el Aprendizaje significativo y dándose cuenta de esta forma que los conocimientos adquiridos no solo se asimilan si no que se ven reflejados en modelos útiles.
El constructivismo y socio-constructivista son totalmente acertados por sus fundamentos por un lado el primero nos dice que se debe construir el propio conocimiento desarrollando la propia capacidad cognitiva2 y el segundo nos menciona que se deben de ir construyendo nuevos conocimientos a partir de saberes previos siempre tomando en cuenta la interacción con la sociedad, obteniendo cada uno sus propias interpretaciones, saberes y experiencias.

Martin Segura M.




1Formación en la mente de una idea, una opinión o un proyecto.

2facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros.